Kaip „Metaverse“ galėtų pakeisti išsilavinimą kolegijose ir mokyklose?

Skaitmeninio pasaulio koncepcija suteikė naujų galimybių daugeliui aspektų, kurie prasidėjo nuo žaidimų, bet išplito ir kituose.

„Metaverse“ pastaruoju metu buvo populiarus žodis, kuris sukėlė tiek daug žmonių ažiotažo ir susidomėjimo. Kadangi kriptovaliutų naujovės įgauna savo tempą ir evoliuciją kartu su laiku, jos priėmimas ir aktualumas tampa prasmingi. Iš pradžių tai, kas prasidėjo kaip koncepcija, vėliau pasirodė kaip įtraukianti žaidimų patirtis, o dabar išskleidusi savo sparnus įvairiose srityse ir aspektuose. 

Terminas metaverse yra skirtas skaitmeniniam kraštovaizdžiui, kurį dalyviai gali naudoti kurdami savo virtualią aplinką. Ne tik tai, bet ir erdvė, kurią vartotojai gali naudoti visame pasaulyje, kad prisijungtų taip, kaip niekada anksčiau, ne jokiais kitais būdais. Geresni žaidimai, skaitmeninė darbo vieta ir netgi išsilavinimas gali ieškoti galimybių Metaverse bendrauti su žmonėmis. 

Galite galvoti apie „Metaverse“ daugiau kaip esamo pasaulio atkūrimą, bet virtualų, kurį kūrėjai ir kūrėjai gali pritaikyti pagal savo arba vartotojų pasirinkimą. Yra numatytos galimybės metaversoje egzistuoti įvairioms užduotims, atliekamoms realiame pasaulyje. 

Paimkite, pavyzdžiui, švietimą ir tradicinius būdus, kaip suteikti išsilavinimą studentams kolegijose ir mokyklose. Toms institucijoms reikia, kad jose dalyvautų studentai ar norintys gauti išsilavinimą ir dalyvautų užsiėmimuose, užsiėmimuose, seminaruose, kad galėtų mokytis ir įgyti žinių. Tačiau tokiu būdu pritrūko daugybės dalykų, kurie laikui bėgant išaiškėjo, ypač po pasaulinių užblokavimo situacijų, kurias sukėlė Covid-19 pandemija. 

Švietimo sistemos infrastruktūroje pasikeitė paradigma, o dauguma sistemos perėjo iš neprisijungus prie interneto. Tačiau buvo daug komplikacijų, kurias reikėjo išspręsti, tačiau vis tiek internetinio švietimo pripažinimas pasikeitė ir po pandemijos smarkiai paskatino. 

Metaverse pagrįstas švietimas bus vienu žingsniu toliau nuo internetinio kurso lankymo, bet bus labiau sinergiškas. Sąveika, kuri kol kas įmanoma tarp mokytojų ir mokinių, turinčių ekraną, gali būti labiau įtraukianti ir labiau bendraujanti lankant Metaverse pamoką, kurioje tiek mokytojo, tiek mokinių avatarai galėtų bendrauti vieni su kitais.

Šioje teorinėje koncepcijoje galima pastebėti tik keletą komplikacijų: priemonių ir infrastruktūros, reikalingų institucijai ar klasei Metaverse įrengti, prieinamumas. Tačiau tai buvo problemos, su kuriomis susidurta net naudojant internetinį švietimą, kuris laikui bėgant buvo išspręstas, o Metaverse taip pat tikisi jas išspręsti, nes tai suteiks daugiau realių naudojimo atvejų ir bus plačiai pritaikyta visame pasaulyje. 

Švietimo perkėlimas į metaversą taip pat galėtų panaikinti žmonių, norinčių mokytis iš savo mėgstamo mokytojo, skaičiaus ribas; nesvarbu, net jei mokytojas bus toli nuo mokinio per pusę pasaulio. Tūkstančiai studentų ir besimokančiųjų gali pasinaudoti išsilavinimu tiesiog sėdėdami savo vietoje, dėvėdami instrumentą ir interneto ryšį, reikalingą patekti į Metaversą, ir jums būtų gerai. 

Taip pat skaitykite: „Bitcoin Lightning Network“ rodo nuolatinį augimą

Steve'as Andersonas yra Australijos kripto entuziastas. Jis yra valdymo ir prekybos specialistas daugiau nei 5 metus. Steve'as dirbo prekybininku kriptografija, jam patinka sužinoti apie decentralizaciją, suprasti tikrąjį „blockchain“ potencialą.

Naujausi Steve'o Andersono įrašai (pamatyti visus)