Kaip virtualioji realybė gali padėti mokykloms ir kolegijoms

Mokymasis naudotis virtualia realybe mokyklose suteikia įvairių pranašumų, palyginti su tradiciniais modeliais, leidžia vaikams „aplankyti“ praeities vietas ar atlikti pavojingus eksperimentus saugioje virtualioje aplinkoje.

Nors „Roblox“ ir panašūs pavadinimai yra dabartinis būdas įgyti virtualaus mokymosi internetu patirtį, šiems žaidimams trūksta to, ką metaversa gali suteikti keliais pagrindiniais būdais.

Viena vertus, metaversijos aplinka nėra susieta su grafiniu stiliumi. „Roblox“, „Minecraft“ ir „Fortnite“ turi animacinių vaizdinių aspektų, kurie gali atitraukti dėmesį nuo mokymosi ir priminti mokiniams, kad jie žaidžia vieną mėgstamiausių žaidimų.

Tačiau metaversinė aplinka gali būti sukurta taip, kad atrodytų gana tikroviška. Priklausomai nuo pasirinktos metaversijos, pedagogai turės galimybę sukurti aplinką, kuri būtų tikrai stulbinanti ir sužavėtų tiek senus, tiek jaunus mokinius.

Jau nekalbant apie tai, kad metaversijos aplinka gali atkartoti realias vietas, pakeldama panardinimą į visiškai naują lygį.

Be vizualinio panardinimo, metaversijos pasauliai taip pat gali pasiūlyti daugiau fizinės sąveikos. Virtualios realybės ausinės ir valdikliai sukurti taip, kad jaustųsi natūraliai ir gali atkartoti rankas bei pirštus, kol mokinys dėvi aprangą.

Dėl to pedagogai gali sukurti mokymosi patirtį, kurioje naudojami niuansai rankų judesiai, pavyzdžiui, mokyti studentus rašyti arba rodyti gestų kalbą. Kai vaikai išeis iš virtualaus pasaulio ir grįš į realų pasaulį, jie turės savo raumenų atmintį ir iš naujo išgyvens įgytą patirtį.

Metaverse mokymosi aplinka taip pat gali skatinti saugumą taip, kaip realus mokymas tiesiog negali. Metaverse pedagogai visiškai kontroliuos mokinių bendravimą ir gali apriboti patyčias arba atskirti vaikus drausminimo tikslais tiesiog pakeisdami kai kuriuos leidimus virtualioje erdvėje. Tokiu būdu vaikai gali sutelkti dėmesį į mokymąsi, o ne nerimauti dėl patyčių ar kitų trukdžių.

Skaitmeninė aplinka taip pat gali užkirsti kelią niokojantiems scenarijams, pavyzdžiui, susišaudymui mokykloje, nes vaikai bus išskirstyti savo namuose, o ne sugrupuoti vienoje vietoje.